CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN MAYO

En el mes de MAYO se aplicarán los siguientes porcentajes de EVALUACIÓN:

50 % Examen.

30 % Laboratorio.

20% Revisión de cuaderno.

• Examen. Incluye   contenidos revisados en los meses de ABRIL y MAYO.
• Laboratorio. Serán evaluadas las prácticas realizadas entre el 16 de abril y el o4 de mayo.
• Revisión de cuaderno. Incluye la portada de MAYO  y todas las clases y actividades del mes. En la revisión del cuaderno se evalúa: forro plástico en buen estado, etiqueta con datos, fecha por clase, márgenes, apuntes y actividades COMPLETAS y en ORDEN (deben contar con el SELLO DE REVISIÓN correspondiente por clase), ilustraciones adecuadas y completas, letra legible, ortografía, limpieza y uso adecuado del espacio (evitando dejar espacios es blanco).
  

Gracias.

TEMARIO DEL MES DE MAYO

BLOQUE III. LA TRANSFORMACIÓN DE LOS MATERIALES: LA REACCIÓN QUÍMICA

CONTENIDOS.

1. Tercera revolución de la química.

• Tras la pista de la estructura de los materiales: aportaciones de Lewis y Pauling.
• Uso de la tabla de electronegatividad.
2. Comparación y representación de escalas de medida.
• Escalas y representación.
• Unidad de medida: mol.

BLOQUE IV.  LA FORMACIÓN DE NUEVOS MATERIALES

CONTENIDOS.

1. Importancia de los ácidos y las bases en la vida cotidiana y en la industria.

• Propiedades y  representación de ácidos y bases.

OBJETIVOS.

La (el) alumna(o):

·  Argumenta los aportes realizados por Pauling en el análisis y  la sistematización de sus resultados al proponer la tabla de  electronegatividad.
·  Representa la formación de compuestos en una reacción química sencilla, a partir de la estructura de Lewis, e identifica el tipo de enlace con base en su electronegatividad.
·   Compara la escala astronómica y la microscópica considerando la escala humana como punto de referencia.
·  Relaciona la masa de las sustancias con el mol para determinar la cantidad de sustancia.

·  Identifica ácidos y bases en materiales de uso cotidiano.
·  Identifica la formación de nuevas sustancias en reacciones  ácido-base sencillas.
·  Explica las propiedades de los ácidos y las bases de acuerdo con el modelo de Arrhenius.

BITÁCORA DE TRABAJO ABRIL

Semana del 12 al 16 de marzo

Elaboración de portada del mes de abril incluyendo los criterios de evaluación del mes y el temario correspondiente.

Clase 1: Reacciones químicas cotidianas.

Actividad 1: Describir e ilustrar las tres reacciones químicas más empleadas en la vida cotidiana (actividad que incluye dos fotocopias).

Clase 2: Enlace químico.

Actividad 2: Esquema conceptual "El enlace químico".

Características de los compuestos con enlace iónico.

Características de los compuestos con enlace covalente.

Semana del 19 al 23 de marzo

Actividad 3: Identificar el tipo de enlace que presentan 20 compuestos químicos.

Aplicación del examen sobre Familias químicas.

Clase 3: Representación de los enlaces químicos.

Actividad 4: Completar tabla "Representación de enlaces químicos con el modelo de Lewis".

Notas: El lunes 19 se encuentra marcado en el calendario SEP como de Suspensión de labores docentes.

Semana del 09 al 13 de abril

Actividad 5: Completar tabla "Representación de enlaces químicos con guiones".

Resolución grupal en el libro de los ejercicios de las páginas: 82, 86, 89, 90, 124, 126, 140, 150, 153 y 179.

Actividad extra de cierre de mes: Crucigrama.

Elaboración de portada del mes de mayo incluyendo los criterios de evaluación del mes y el temario correspondiente.

Actividad 1: Copiar la "Tabla de Electronegatividades de la página 175".