lunes, 16 de marzo de 2015

PORCENTAJES DE EVALUACIÓN EN ABRIL

En el mes de ABRIL se aplicarán los siguientes porcentajes de EVALUACIÓN:
   
30% Revisión de cuaderno.
30% Tabla "Formación de compuestos iónicos".
30% Laboratorio.
  5% Actividad de computación: Mapa mental sobre video "El mundo de los elementos".
  5% Actividad de computación: Cuestionario sobre "Tabla periódica: electronegatividad".


·  Revisión de cuaderno. Incluye: portada de abril, el examen de marzo pegado y con firma de enterado, así como todas las clases y actividades de abril. En la revisión del cuaderno se evalúa: forro plástico en buen estado, etiqueta con datos, fecha por clase, márgenes de color rojo en todas las páginas, apuntes y actividades COMPLETAS y en ORDEN (deben contar con el SELLO DE REVISIÓN correspondiente), ilustraciones adecuadas y completas, letra legible, ortografía, limpieza y uso adecuado del espacio (no dejar espacios es blanco). FECHA DE REVISIÓN DE CUADERNOS: del 24 de marzo al 15 de abril de acuerdo al grupo.

·  Tabla "Formación de compuestos iónicos". En dos sesiones de teoría se explico la elaboración de la tabla "Formación de compuestos iónicos" que debió ser concluida como tarea y entregada el 02 de marzo. Favor de revisar Rúbrica de calificación de tabla "Formación de compuestos iónicos"

·  Laboratorio. Serán evaluadas las prácticas realizadas entre el 02 y el 27 de marzo.
   Actividad de computación. Elaborar un mapa mental con la información expuesta en el video "El mundo de los elementos". Fecha de entrega: del 19 al 20 de marzo de acuerdo al grupo.
  • Actividad de computación. Contestar cuestionario a partir de la interpretación de la información expuesta en el ENLACE  de la página 119 del Libro Virtual. Fecha de entrega: 15 de abril.

  • ·  Fecha de cierre de calificaciones del mes: 20 de abril.

    Gracias.

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA TABLA "FORMACIÓN DE COMPUESTO IÓNICOS"

    La tabla "Formación de compuestos iónicos" será evaluada considerando la siguiente RÚBRICA:
     
    Aspecto a evaluar
    Ponderación
    Entrega puntual y correcta de la cuadrícula. Sello de tarea.
    5%
    Llenado de 2 columnas o filas en primera sesión. Sello de trabajo en clase.
    5%
    Llenado de 5 columnas o filas en segunda sesión.  Sello de trabajo en clase.
    5%
    Entrega puntual de la tabla completamente resuelta, incluyendo fórmulas y nombres.
    3%
    Revisión aleatoria de 5 ejercicios. Cada ejercicio debe incluir la fórmula y el nombre correctos del compuesto iónico formado.
    10%
    (2% por cada ejercicio correcto)
    Presentación y limpieza.(título, letra legible, sin utilizar corrector, con datos del alumno y firma de enterado de padre o tutor)
    2%
    Total
    30%

    TEMARIO DEL MES DE ABRIL

    BLOQUE II. LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACIÓN.
    CONTENIDOS.


    6. Enlace químico.
    • Modelos de enlace: covalente e iónico.
    • Relación entre las propiedades de las sustancias con el modelo de enlace: covalente e iónico.


    BLOQUE III. LA TRANSFORMACIÓN DE LOS MATERIALES: LA REACCIÓN QUÍMICA

    CONTENIDOS.

    1. Tercera revolución de la química.
    • Tras la pista de la estructura de los materiales: aportaciones de Lewis y Pauling.
    • Uso de la tabla de electronegatividad.
    2. Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la química.
    • Manifestaciones y representación de reacciones químicas (ecuación química).
    3. Comparación y representación de escalas de medida.
    • Escalas y representación.
    • Unidad de medida: mol.


    OBJETIVOS.


    La (el) alumna(o):

    ·  Representa el enlace químico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis.
    ·  Identifica las partículas e interacciones electrostáticas que mantienen unidos a los átomos.
    ·  Explica las características de los enlaces químicos a partir del modelo de compartición (covalente) y de transferencia de electrones (iónico).
     ·  Explica y evalúa la importancia de los elementos en la salud y el ambiente (actividades experimentales del laboratorio).
    ·  Explica la importancia del trabajo de Lewis al proponer que en el  enlace químico los átomos adquieren una estructura estable.
    ·  Argumenta los aportes realizados por Pauling en el análisis y  la sistematización de sus resultados al proponer la tabla de  electronegatividad.
    ·  Representa la formación de compuestos en una reacción química sencilla, a partir de la estructura de Lewis, e identifica el tipo de enlace con base en su electronegatividad.
    ·  Describe algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos  (efervescencia, emisión de luz o calor, precipitación, cambio de color).

    ·  Describe algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos  (efervescencia, emisión de luz o calor, precipitación, cambio de color).
    ·  Identifica las propiedades de los reactivos y los productos en una  reacción química.
    ·  Representa el cambio químico mediante una ecuación e interpreta la información que contiene.
    ·  Verifica la correcta expresión de ecuaciones químicas sencillas con base en la Ley de conservación de la masa.
    ·  Compara la escala astronómica y la microscópica considerando la escala humana como punto de referencia.
    ·  Relaciona la masa de las sustancias con el mol para determinar la cantidad de sustancia.





















    domingo, 8 de marzo de 2015

    BITÁCORA DE TRABAJO MARZO

    Semana del 16 al 20 de febrero
  • Elaboración de portada del mes de marzo.
  • Clase 1: Nomenclatura de iones
  • Completar Tabla de iones (proporcionada en fotocopia)
  • Clase 2: Formación de compuestos iónicos
  • Semana del 23 al 27 de febrero



  • Actividad 1: Resolución grupal de 25 ecuaciones de adición iónica
  • Completar tabla en papel rota folio "Formación de compuestos iónicos" 
  • Junta de Consejo Técnico viernes 27 de febrero
  • Semana del 02 al 06 de marzo



  • Resolución grupal de la guía de estudio correspondiente al examen del mes de marzo.
  • English Fair viernes 06 de marzo